As Safir Logo
المصدر:

توصيات ورش تقويم اللغة العربية ركزت على المضمون والامتحانات

المؤلف: UNKNOWN التاريخ: 2004-08-05 رقم العدد:9862

أوصت ورشة تقويم اللغة العربية وآدابها لمرحلة التعليم الأساسي بضرورة إعادة النّظر في جدول الكفايات لتتناسب مع المحتوى، تحديد واضح ومفصّل للمصطلحات لإزالة الالتباس والتّباين. كانت مادة اللغة العربية وآدابها محور ورش عمل عديدة ومتلائمة في مطبعة المركز التربوي للبحوث والإنماء، في إطار خطة تقويم مناهج التعليم العام وتطويرها، وشارك في هذه الورش ممثلون عن مديريات التعليم الأساسي والثانوي في وزارة التربية والتعليم العالي ومديرية الإرشاد والتوجيه والتفتيش التربوي وكلية التربية في الجامعة اللبنانية وحشد من ممثلي المؤسسات التربوية الرسمية والخاصة وأساتذة المادة في مختلف مراحل التعليم وصفوفه، إضافة إلى فريق عمل المركز التربوي برئاسة رئيس قسم اللغة العربية وآدابها عمر بوعرم الذي أذاع أن اللجان أخذت في الاعتبار كل الدراسات والملاحظات وناقشتها ورفعت توصياتها إلى اللجنة العليا في المركز التربوي لتستند إليها عند تعديل المناهج. ووزع المركز نقاط البحث والتوصيات على دفعتين، الأولى تتضمن التوصيات المتعلقة بمرحلة التعليم الأساسي على أن تنشر في وقت لاحق التوصيات المتعلقة بالمرحلة الثانوية، وجاء في توصيات التعليم الأساسي ما يلي: اقتراح زيادة عدد السّاعات الأسبوعيّة. تحويل جزء من محتوى منهج السّنة الأساسيّة الأولى إلى الرّوضة الثانية. دمج الموادّ التي تتقاطع مع العربيّة في الحلقة الأولى بمادّة اللّغة العربيّة. تدريب المعلّمين على إعداد بعض الوسائل واستخدامها بشكل فعّال. توفير الأجهزة والأدوات اللاّزمة والوسائل المعينة مع الكتاب المدرسي لتأمين تكافؤ الفرص لجميع المتعلّمين. الانطلاق في طرح الاسئلة من أهداف محدّدة تلائم الكفايات الخاصّة بالحلقة الثّالثة. توزيع أسئلة الامتحان بشكل يوازي بين الفهم الأوّلي والفهم المعمّق والقواعد. تحديد مفهوم التّواصل الشّفوي وآليّاته وتدرّجه بحسب السّنوات. الانطلاق من الكفايات الواردة في دليل التقييم ووضع محكّات تقييم (مبيّنات) لكلّ كفاية.

البحث في الأرشيف الكامل لجريدة "السفير" safir small logo

الكلمات الدالة